（一）聾兒拒絕戴助聽(tīng)器的原因

  (1)以往聾兒很少聽(tīng)到聲音，一旦戴上助聽(tīng)器，突然感受到聲音，搞不清是怎么舊事，感到害怕。如果一開(kāi)始聲音就過(guò)大，還會(huì)加劇聾兒的害怕心理。

  (2)耳機(jī)（或耳模）放在耳朵上，使聾兒感到不舒服。

  (3)別人都不戴助聽(tīng)器，這會(huì)使聾兒感到自己特殊，認(rèn)為不是好事。

  （二）解決問(wèn)題的對(duì)策

  (1)耳塞（或耳模）的質(zhì)地、大小、光滑程度等應(yīng)盡量適合孩子的實(shí)際情況，太硬、太大或太粗糙都容易被孩子拒絕。此外，初次戴用時(shí)不要將耳塞硬往孩子耳朵里插，動(dòng)作要輕，否則有可能讓他今后一看到助聽(tīng)器就害怕?？偟恼f(shuō)來(lái)，耳模往往比耳塞更容易被毯子接受。

  (2)初戴助聽(tīng)器應(yīng)該選擇一十安靜的房間，聲音不要調(diào)得太大。而且，最好讓筏子聽(tīng)一些比較嘴快的聲音，比如流水聲、鐘表的滴答聲、柔美的音樂(lè)聲等。千萬(wàn)年要在孩子剛一戴上助聽(tīng)器時(shí)就迫不及待地教他說(shuō)話。這樣做往往適得其反。應(yīng)過(guò)一段時(shí)間后再一對(duì)一地進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)，最后才讓孩子戴著助聽(tīng)器到較復(fù)雜的聲音環(huán)境中壺。

  (3)如果孩子堅(jiān)決不戴助聽(tīng)器，家長(zhǎng)可以幫助孩子采用分步戴用、逐漸適應(yīng)的辦法。比如先讓他戴上耳塞（或耳模）；適應(yīng)后再接上導(dǎo)線；過(guò)一段時(shí)間再接上助聽(tīng)器的機(jī)體；最后才讓他聽(tīng)聲音。

  (4)在孩子逐步習(xí)慣的過(guò)程中，要根據(jù)孩子對(duì)聲音的反應(yīng)調(diào)節(jié)各個(gè)旋鈕，盡快找到最佳位置。

  (5)初戴助聽(tīng)器時(shí)，每天戴用的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，孩子表現(xiàn)出反感了就摘下來(lái)；但每天都應(yīng)比前一天戴用的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)才對(duì)；逐步做到醒來(lái)的第一件事就是戴上助聽(tīng)器。

  (6)強(qiáng)迫孩子戴用助聽(tīng)器無(wú)論如何都不是好辦法，應(yīng)該盡量避免。在孩子戴助聽(tīng)器哭鬧的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)試著分散一下他的注意力，比如讓他玩一件新玩具等。實(shí)際上，孩子戴用助聽(tīng)器時(shí)間長(zhǎng)了，就能體會(huì)出助聽(tīng)器的好處。到那時(shí)候，不讓他戴用助聽(tīng)器，反倒會(huì)引起孩子哭鬧。

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